因為兒子早上很喜歡賴床,所以通常早上到校都還有點半夢半醒,動作就會有點慢,再加上升上小班之後的一些適應問題,前陣子兒子居然被幼兒園老師家訪了~~~ 媽媽覺得有點害羞,因為媽媽本人其實也愛賴床(羞)~~~
後來聊著聊著老師剛好看到兒子正在玩大積木就有提到,兒子大動作(跳舞、體能動作)那些都很好,但是手指的細部小動作好像還不是很好,因為老師說他們在小班這個學年的目標,是希望可以讓小朋友從「五指抓握」進步到「三指抓握」,這部分會需要更多手指的穩定度跟手指分工合作的能力。 但老師觀察到兒子在吃飯拿湯匙時,還是喜歡且習慣用五指抓握,而非老師教的三指抓握~ 並且老師在教室會給小朋友玩樂高的小積木,但兒子堆疊出來的東西,跟他自己描(ㄋㄠˇ)述(ㄅㄨˇ)他堆疊出來的東西,好像有點落差~
其實老師的這個反饋讓我滿意外的,因為我每個月都會買一些日本兒童雜誌給兒子玩,裡面其實很多小貼紙讓他去貼,想說也可以順練他手指小肌肉的運動,確實從一開始貼的歪歪斜斜、甚至常常會撕破,到現在已經可以貼到96~98%到位,而且他也可以自已用兒童剪刀剪出很直很長的紙,我以為這樣對一個3~4歲的小孩來說已經算很棒了~